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      家長會上家長的發言稿

      發表于:2023.1.23來自:www.singleukrainewomen.com字數:1134 手機看范文

      大家好! 我是本班學生徐朝陽的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學會了讀書,又學會了做人。讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

      前天,兒子放學回家,興奮地對我說:“爸爸,我需要給你說個事,老師說星期六要開家長會,讓你寫個稿子在會上發言!”我先是一愣,馬上反問他:“我該怎樣發言呢?”他說不出所以然來倒著急了:“你怎么發言都行!”望著兒子稚嫩的臉,看著他取得的一點一滴的進步,我不禁既高興又覺得欣慰。如果真要我總結一點什么的話,我只能說是“一份耕耘,一份收獲,讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。 第一點:多一點時間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚,多鼓勵,少批評,少指責。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對于孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業,抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、

      看看電視,讓他感受到你的關懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發現孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發現自己所付出的是值得的。以前,兒子不愛和我們交流,有事不主動說,問起來他也不知道,不做生活的有心人。問得多了,他也慢慢注意觀察了,學會思考了,F在學校發生什么事,他都主動跟我講,

      第二點:培養健全的人格,鼓勵他多參加集體活動,增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動,我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!

      第三點:培養孩子的自覺性,養成良好的學習習慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時間該做作業,什么時間該去玩樂。我們應該賞識孩子的錯誤,孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。

      看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲!

      在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!




      第二篇:我在家長會上發言稿 4100字

      家長會上發言稿

      高一(9) 2010-5-12

      尊敬的各位家長:大家好!

      為了孩子的教育,今天我們又坐到了一起,說實在的,一直很感謝你們!不僅僅感謝你們對我們工作的支持!更是感謝你們對我們的理解!今天我發言的題目叫《溝通 理解 雙贏》。

      我要講的第一個問題是:我們的教育以學會做人為核心。

      有這樣一個故事:一個在日本的中國留學生,課余為日本餐館洗盤子以賺取學費。日本的餐飲業有個不成文的規定,即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計酬的,這位留學生計上心頭,洗盤子時少洗一兩遍。果然,勞動效益便大大提高,工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學生向他請教技巧。他毫不隱諱,說:“你看,洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區別?少洗一兩次嘛!比毡緦W生聽后,與他漸漸疏遠了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中,老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠,并責問我們這位留學生時,留學生振振有詞:“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說:“你是一個不誠實的人,請你離開!睘榱松,他又到其他餐館應聘洗盤子,再也沒有老板用他。他屢屢碰壁,不僅如此,他的房東要他退房,原因是他的名聲對其他住戶(多半是留學生)的工作產生不良影響。他就讀的學校也找他談話要他轉學,因為怕他影響了學校的生源??萬般無奈,他只好收拾行囊,搬到另一所城市,一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學生:“在日本洗盤子,一定要洗七遍呀!” 還有一個故事,說的也是一名中國學生在德國留學,畢業時成績優異,卻在求職時處處碰壁,連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最后一家公司的德國老板給留學生看了一份記錄,記錄他在乘公共汽車曾經被抓住過3次逃票(德國逃票被抓住的幾率是萬分子三)。 這兩個故事,都告訴我們,當前中國教育的缺失,那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學科教學中滲透品德教育,特別是班會課,對學生進行一系列的品德教育。上學期,我們圍繞“仁、義、禮、智、信,溫、良、恭、儉、讓”八個字,對學生進行中國傳統美德教育。這學期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個主題進行品德教育,每次班會由學生準備、主持,讓他們在準備班會的過程中就接受了一次教育。

      同時對學生的教育結果進行及時跟蹤和評價。每天記錄每個同學的行為習慣,每月評比八顆星、常規表現最優秀的同學,統計表彰好人好事,每大周統計同學們為家人做的最快樂幸福的事

      我要講的第二個問題是:從嚴治班,愛在細微處。

      本學期,我們制定了《班級常規管理細則及獎懲措施》,我們將學校的各種規章制度細化量化,實行量化管理,從生活區到教學區、從值日到勞動的各種行為,哪些是要加分的,哪些是要扣分的,一一具體化,讓學生知道怎樣做是對的,怎樣做是不對的。從而規范學生的行為習慣。

      為了讓每個孩子都有鍛煉和表現的機會,同時,也為培養孩子的責任感,我們實行值日班長輪流做的制度,現在每個孩子都至少做過一次值日班長,很多孩子在周記中寫到,做好值日班長不容易,他們在感覺管理有難度的同時,自己也相當于接受了一次紀律教育。 對于每周扣分最多的學生,我們要求他寫說明書,尋找扣分原因,找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施,班級的班風和學風得到了改善,學生良好的行為習慣正在逐漸形成。所以我班被評為先進文明班集體(整個年級12個班只有2個文明班)。在宿舍的每周評分中,我們班基本都是全年級第一名。

      一個聰明的孩子,如果沒有養成認真、細致、嚴謹的習慣,就無法想象他能在任何領域做出驕人成績。而一個勤懇踏實的孩子,也許天分并不聰穎,卻很可能在人生博弈中脫穎而出,再加上良好的人際關系、處世原則,更會讓他如虎添翼。19xx年1月,75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到其中一位獲獎者:“你在哪所大學,哪個實驗室學到了你認為最主要的東西?”這位白發蒼蒼的學者回答:“在我家里!薄霸诩依锬銓W到了什么呢?”記者接著問。學者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要拿,吃飯前要洗手,做錯了事要歉意,午飯后要休息,要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說,我學到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的,我想我為此受益一輩子!彼倪@番話,從根本上說,就是父母教會了他養成良好的習慣,學會了生活,學會了做人,這是他邁向成功的最根本的原因。

      我要講的第三個問題是:國外教育對我們的借鑒。

      西方國家教育的著眼點是培養孩子具有適應各種環境和獨立生存能力的社會人;谶@種觀念,西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉。他們普遍認為孩子的成長必須靠自身的力量。家長從鍛煉孩子的獨立生活能力出發,對孩子的教養采取放手而不放任的方法進行。如一個美國家庭中有三個孩子,他們在家中都各有各的角色:10歲的男孩周末負責幫父親割草、澆花、打掃庭院;12歲的女孩能根據不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點心;8歲的小女孩會編織五顏六色的茶杯墊等等。至于西方國家的中小學生兼報童的例子更是不勝枚舉。一位英國人說:“孩子打工掙錢,家長都不反對,甚至還鼓勵。一則可節約一些開支,更重要的是可以從小培養孩子的自立意識。??讓孩子知道錢必須用勞動去換取!

      由于著眼于培養孩子獨立生存的能力,西方國家的兒童少年從小就表現出: (1)具有很強的自立能力。他們18歲開始就不依靠父母,即使很富裕的家庭,在讀的孩子打工的也不少。如美國一位教授正讀大學的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作。(2)具有適應市場經濟的頭腦。養成精打細算、勤儉度日的習慣。英國一位在約克郡的兄弟倆(12歲、14歲),在其父職業的影響下,獨立成立了“洗車公司”。哥倆干活認真,收費低廉。寧可多走路也去價格較低的商場買工具、車蠟、洗滌劑等,以降低成本,贏得顧客。(3)具有適應社會環境的本事,由于從小的艱苦磨練,西方國家的青少年不怕苦,有克服困難的毅力,遇事鎮定沉著,能與周圍人們和諧相處,有作為社會成員而獨立存在的信心和勇氣。

      這里有個典型的例子:“19xx年,中日兩國近百名11歲至16歲的少年,聯合在內蒙古開展了一次草原探險野營活動。組織者要求,孩子們須負重步行,自己安排食宿。然而,不比不知道,一比嚇一跳。整個活動表明,中國孩子們的意志薄弱,生活能力差,環境意識也次:他們不懂做飯也不肯做飯,垃圾亂扔,借故解除‘包袱’,稍有不適就坐車吃小灶。而日本的孩子們,卻能夠很好地照顧自己和幫助別人,爭著做飯,在草叢中發現鳥蛋就用樹枝圍起來以示保護,生病了也堅持負重步行,說是一定要經受住考驗。兩國少年的鮮明對比,使日方一位組織者狂傲地斷言:‘你們這一代人,不是我們的對手’!

      我要講的第四個問題是:家庭教育,孩子成長的沃土。

      家庭教育需要智慧。曾經看到過這樣一個故事,這里說出來同大家一起分享。

      有一位母親,她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會上,幼兒園的阿姨對她說:“你的孩子有多動癥,他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應該帶他去看看醫生!蹦赣H沒有說話,她低下頭。走在回家的路上,她的眉頭皺得緊緊的,她在想,該怎么和兒子說呢?回到家里,她恢復了平日燦爛的笑容,她抱住兒子,說:“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘,現在,你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來吃晚飯時,母親發現,兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯,而沒有像平時那樣要她喂。

      幾年后,兒子上小學了,母親又去開家長會。家長會上,兒子的老師對她說:“你的兒

      子有弱智,你應該帶他去看醫生!彼膬鹤涌剂巳嗟59名。母親低下頭;氐郊依,她對兒子說:“老師夸你進步非常大,如果你努力,你一定可以超過你的同桌。他考了第21名!蹦赣H發現,兒子暗淡的眼睛開始發亮,緊鎖的眉頭開始舒展開來,驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。

      兒子上了初中,母親又一次去開家長會。奇怪的是,這次家長會上,老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習慣,家長會一結束,她就急急地追上老師問道:“怎么沒有點我兒子的名字?”老師對母親說:“你的兒子考重點中學有點危險!蹦赣H回到家里,對兒子說:“老師說了,你非常有實力,如果你再努力一點,就可以考上重點中學!焙髞,她的兒子果真如愿地考上了重點中學,幾年后,他竟然順利地考取了清華大學。

      這位母親不是職業老師,卻勝似老師。在孩子成長的路上,她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵,他的兒子不會有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責怪和訓斥,就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,把孩子推向相反的方向。

      我要講的第五個問題是:給家長的一些提醒和建議。

      1、家庭教育和學校教育要保持一致。例如,學校不準學生留長發,穿名牌鞋,帶首飾,帶手機和貴重物品回校,家長在這方面要緊密配合學校。如果家長對學校教育有一些不理解,也不要當著孩子的面議論或發牢騷。造成孩子對學校教育的不信任。

      2、正確看待孩子的學習成績。自己孩子的智力水平和成績狀況,每個家長心里大致有數,不要給孩子定不切實際的目標和要求,以免傷害孩子的進取心,造成孩子的厭學情緒。多關注孩子的學習過程,不要一味的強調補課,養成學生上課不聽講,下課再去補的壞習慣,影響學習效果。

      3、在我們學生紀律三十條里面,有幾條是高壓線,學生不能犯,一旦違反,將面臨勸退或開除。這幾條高壓線是:戀愛、盜竊、抽煙、喝酒、打架、看黃色不健康的圖書、影碟、網頁等。家長應該關注孩子在家的異常舉動,及時和老師聯系,將問題解決在萌芽階段。

      總之,學生的成長是學校、社會和家庭三者相結合、共同努力的結果,愿我們同心協力,共同奮斗,把孩子培養成對家庭、社會和國家有貢獻,有作為的人。下面的時間個別交流。謝謝大家。

      家長會程序:

      一、 歡迎家長到來,介紹本次家長會與會情況及目的。讀學校印發的《給學生家長的一封信》

      二、 班主任發言 1 、《溝通 理解 雙贏》期中考試情況分析

      三、 代課教師代表發言

      四、 學生代表發言

      五、 家長代表發言

      2、下學期

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