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      雙語教學工作總結

      發表于:2023.1.23來自:www.singleukrainewomen.com字數:2454 手機看范文

      阿克吐別克鄉中學雙語教學工作總結

      (20xx-20xx學年第二學期)

      一、學校概況

      為加強漢語教學,適應社會經濟發展的需要,使教育密切為我縣經濟跨越式發展服務,為各族人民服務,在縣委、縣人民政府和教育局的領導下,我校不斷加大雙語教學力度。通過努力實踐取得了一定的成績,現總結如下:

      我校為寄宿制初級中學,目前我校有53個教學班,在校生1367名,在崗教職工141人,用漢語授課教師20人,通過漢語水平考試8級以上7人、 7級8人、其他均為6級以下,通過普通話測試30人,通過英語水平考試6級5人。開設雙語班7個(一年級2個班、三年級3個班、四年級2個班)。

      辦學指導思想:認真貫徹黨的教育方針,實施素質教育,加強漢語學習,提高教育教學質量。積極推進并努力探索雙語教學的模式,以培養“民漢兼通”的人才為目的,為高等學校輸送合格的生源。 辦學思路:

      1、努力探索以理科為主的部分課程用漢語授課的雙語教學模式。

      2、逐步過渡到除母語文之外的其它課程用漢語授課的模式。

      3、最終過渡到全部課程用漢語言授課,同時加授母語文的模式。 辦學目標:

      1、提高漢語水平,促進“民漢兼通”目標的實現,初中畢業生達到能說會寫的水平。

      2、強化理科教學,數、理、化等用漢語授課的成績接近或達到本地區漢語系學校數、理、化平均成績水平。

      3、保證學生對本民族母語的學習和掌握,本民族母語水平不低于同年級母語授課的非雙語班學生的語文水平。

      4、具有一定的英語水平,以便在升入高等院校后能較順利地接受高等教育。

      5、使少數民族初中學生畢業達到“民漢兼通”目標,為今后的學習和工作奠定堅實的基礎。

      培養目標 :

      近期目標:探索培養模式,推動漢語教學,提高學生漢語交流能力,提高少數民族教育質量;推動課程設置、授課模式等與全國接軌。

      長遠目標:培養與全國接軌的、“民漢兼通”的人才。

      二、加強學校管理,全面推進雙語教學

      1、加強對雙語教學的組織領導。

      1)進一步加強學校的規范化管理,不斷完善各項規章制度,切實改進學校的“三風”(教風、學風、校風)。把雙語教學工作列入了學校教學工作的首位,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,加快了漢語教學的步代 。特別在教學常規管理和教學方法上的有機結合,在教材教法研究和教育教學質量、教師業務能力等方面起到了領頭羊的作用。漢語教學在全縣起到了模范帶頭作用,處于領先地位。

      2)科學的課程設置。認真學習了“少數民族中學漢語授課試驗方案(試行)”,貫徹黨和國家的教育方針,制定并落實了教學計劃和雙語教學實施方案。開足開齊課程,開設的課程中數、理、化、英語、信息技術逐步實驗用漢語授課,盡量使用漢語系全日制統編教材,力爭和漢語系學校保持統一進度,其它科目用母語授課,使用民語系全日制統編教材。漢語課在起始年級(學前班)每周增適當加多課時量,此外每天安排了一課時的早讀,從而達到盡快適應用漢語聽課。起始年級結束后視情況恢復到了原來的課時量。

      2、進一步加強對師資隊伍的建設,全面提高教育質量。一是加大師德師風教育的力度,在學校大力開展民族團結教育,尤其是加強教師關愛學生的教育;二是重視教師能力的提高,特別是創新能力的培養,我校近幾年來陸續選派19余名教師參加國家級、自治區級“雙語”骨干教師培訓、計算機培訓、遠程教育培訓。今年學校拿出 專項費用,選派多名教師參加了雙語骨干教師培訓、新課改培訓。除此之外加強經驗交流,積極組織教師外出學習先進教學方法和經驗,取長補短;三是抓好教師的校本培訓,切實轉變學校領導班子的教育觀念,堅持校本培訓以提升教師造和自我發展為核心,充分利用現代教育手段,努力提高教育教學水平,對全校45歲以下的教職工在校內分別組織了每周兩課時的漢語、英語、計算機培訓,由本校專任教師上課;四是培養教師樹立終身學習的觀念,鼓勵教師立足教育實踐,大力開展教研活動,不斷提高教師素質。

      3、創造良好的語言環境。在學生中開展了講漢語故事、讀漢文材料、漢語知識競賽、猜謎語、雙語演講、速寫漢字、寫漢語日記、大合唱、表演節目、班級之間進行辦漢文黑板報比賽等活動,將漢語融于各項趣味的文娛活動之中,調動學生學習漢語的積極性。

      學校雙語教學工作開展以來,教育教學效果明顯,我們深深懂得,通過雙語教學使學生掌握漢語這個交際工具,不僅架起獲取知識和信息的橋梁;同時也是培養少數民族人才,發展社會主義經濟的具體戰略措施的需要;雙語教學是實現“民漢兼通”的必由之路;是發展和繁榮民族教育的必由之路;是一種嶄新的、有效的培養少數民族人才的教學模式,為把學生培養成真正的雙語人才奠定了堅實的基礎。

      雙語教學對于我們這樣一個貧困邊遠的多民族聚居縣,符合各民族共同發展、共同繁榮、對我們的要求,既是時代的召喚,也是各族人民的共同愿望,雙語教學增進了各民族之間的相互了解,增進了各民族之間的大團結。

      五、存在的問題

      1、課程設置上有所困難。從新課程改革實施以來,自治區還未發行“雙語”班教學課程計劃。因為雙語班比普通民語系初中班多設英語課,比漢語系初中班多設漢語課,而且根據雙語教學要求,還需加大漢語、數、理、化等一些課程的課時量,因此這給雙語教學課程設置帶來一定困難。雖然“雙語”教學已進行多年的探索和實踐,但還沒有統一的規范,在一定程序上制約了“雙語”教學的發展進程。

      2、教育資源短缺。目前學校尚未配備語音實驗室、多媒體教室;音、體、美器材、圖書資料、實驗器材滿足不了教育教學的需要。

      我們在雙語教學方面雖然取得了一定的成績,但還有許多缺點和不足,這將是我們今后工作的重點和努力的方向。我們堅信,在上級各部門的關心支持和正確領導下,我校的雙語教學工作在短期內一定會有長足的發展。

      阿克吐別克鄉中學

      20xx年x月x日

      阿克吐別克鄉中學雙語教學工作總結 (20xx-20xx學年第二學期)

      鞏留縣阿克吐別克鄉中學

      20xx年x月x日




      第二篇:雙語教學工作總結 900字

      我校實施雙語教學,可以說是面臨著師資,教材等諸多困難,但仍然邁出了堅實的第一步。我校領導把雙語教學作為本學期的主要工作堅持常抓不懈,并為此制定了相應的規章制度和監督體制,以此盡快提高我校的雙語教學質量,F將本學期的工作做如下總結。

      一、學校領導重視、常抓不懈

      學校成立了由校長何純萍,教導主任蔣文良負責的雙語工作領導小組。根據宜興市的雙語教學現狀和本學校特點對雙語教學工作認真組織和管理,從開始就堅持不說空話,不擺花架子,切實把雙語教學工作落到實處。做到一切為了學生,滿足社會和學生對本校做為實驗學校的教學質量要求,倡導素質教育。

      二、制定雙語教師培訓計劃

      校本培訓

      根據本校雙語實驗雙語和實驗中學的情況,學校專門召開會議要求其他課任教師在完成本職工作的同時,和本年級英語教師結隊加強英語學習。邊教學實踐,邊充電。滿足教育發展的需要和時代發展的需要。為將來進一步鋪開雙語教學打好基礎。

      三、雙語教學工作

      由于雙語教學實驗處于起步階段,學校選派一名長期從事英語教學,教學經驗較為豐富的老師作為雙語專任教師,以便更為快捷的為雙語教學打下一個良好的基礎。學校在六年級全部班級實驗雙語教學。

      學校加強對雙語教學的業務監督,以教導處定期檢查和抽查雙語教師的教案、課件,督促雙語教師做好每一節課的組織教學工作的準

      備。學校領導及時了解教學反饋,提出指導意見和下一步雙語教學工作的改進事項。

      我校制定了聽推門課制度。隨時對任何班級任何任課教師進行聽課,對任課教師也提出了更高要求,進行認真仔細的備好每一節課和認真組織每一堂課的教學活動。

      四、積極創設雙語環境。

      本學期學校在櫥窗里布置了校園英語。各個班級定期出英語黑板報。學校廣播每日兩次播放英文歌曲和其他英語節目。在“紅五月”藝術周之后,學校舉辦一期英語周活動。在活動中,同學們熱情廣泛地參與英語書法比賽,短文翻譯,英語游戲,朗誦等形式的活動,鍛煉了同學們的英語綜合運用能力。

      各年級有定期的英語興趣小組活動,學校有英語角活動。每期有指定的教師負責組織。

      五、二點思考

      1.要進一步加強雙語教育理論的學習,加強英語專業知識的培訓和學習,力爭達到熟練的程度。師生都要過語言關。教師要能用英語流利地講解專業知識,學生也要有相當的英語詞匯量,這在短時間內有相當困難。尤其在我們現有的語言環境氛圍中

      2.雙語教材還不夠豐富,不配套。在教材選用,課程開設方面多請教專家,邊實踐,邊提高。

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